ยอดเยี่ยมครับ

ขอบคุณค่ะสำหรับข้อมูล เด็กๆและคุณพ่อคุณแม่จะได้เตรียมวางแผนการเรียนและศึกษาว่าลูกหรือตัวเด็กเองถนัดด้านไหน สงสัยว่ามีแต่เฉพาะที่บางเขนหรือเปล่าค่ะ เพราะของที่ พหุภาษารับคัดเลือกเฉพาะเด็กที่มีคะแนนเกรดเฉลี่ยมากกว่า 3.5 ตลอดปีที่ผ่านมา ของแต่ละวิชาที่สนใจจะลงเรียนเพิ่มเติมในโครงการพัฒนาความสามารถพิเศษเฉพาะด้านเท่านั้นเอง.มีคณิต วิทย์.อังกฤษ.ภาษาไทย เอ.. หรือว่าจะเริ่มตอน ป. 4 อันนี้ไม่มีข้อมูลเหมือนกันค่ะ ของป.3เอมิมีแต่จดหมายแจ้งให้เลือกคณิต-วิทย์ เลยลงตามที่ร.ร. แจ้งมา สงสัยว่าจะคนละอย่างกันนะคะ เพราะทางบางเขนคงต้องการให้โอกาสเด็กเก่งและเด่นจริงๆ. ขอให้น้องกานต์ตั้งใจเรียนและสนุกกับทุกกิจกรรมนะคะ สอบคราวไหนๆจะได้นำชื่อเสียงมาสู่โรงเรียนและครอบครัวนะคะ สู้ ๆค่ะ. เป็นกำลังใจให้นะค้า...

แม่เฮี้ยงจ๊ะ โครงการเริ่มคัดเลือกนักเรียนตอนป.4 ค่ะ รอเอมิจังจบป.3 ก่อนนะคะเรียนเก่งซะขนาดนี้ได้แน่นอนค่ะ

ถ้าดูสมุดพกแล้วไม่ได้เกรด 4 มากเท่าเด็กเรียนคนอื่นหรอกนะคะ เพื่อนบางคนได้ 4.0 ด้วยซ้ำ
แถมบางเทอมหล่นมาเหลือแค่ 6 ตัวเองเพราะติดเล่นซะมากกว่าไม่ค่อยเอาใจใส่ทำงานเก็บคะแนน แต่ถ้าถึงตอน
ทำสอบมักจะทำได้ดี บวกกับกานต์ชอบทำข้อสอบแบบรูปภาพเชาวน์อยู่แล้วเลยไม่มีปัญหาค่ะ

นี่เป็นจุดอ่อนที่เป็นหน้าที่ของพ่อแม่ที่ต้องพัฒนาลูกต่อไปค่ะ ในเรื่องของความมุ่งมั่นทำงานจนสำเร็จเพราะไม่ว่าจะ
เก่งวิชาการสักแค่ไหน ถ้าไม่มีความอดทนมุ่งมั่นทำงานก็ย่อมไม่ประสบความสำเร็จในอนาคต
ว่าแล้วก็ขอเอาคุณลักษณะพึงประสงค์ 12 อย่างของนักเรียนgifted ที่อาจารย์แจกให้วันประชุมเพื่อให้ทางบ้าน
ช่วยกันฝึกฝนขัดเกลาเด็กๆมาเล่าต่อ เพื่อให้เราพ่อๆแม่ๆได้ใช้เป็นแนวทางค้นหาแววอัจฉริยะภาพด้วยเช่นกันนะคะ

1. แรงจูงใจ = มีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้ หรือมีความพยายามในการทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งจนบรรลุวัตถุประสงค์ของงาน
2. ความสนใจ = มีความสนใจในสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างจริงจัง
3. ทักษะในการสื่อสาร = มีวิธีการสื่อสารที่ดีกว่าคนทั่วไป ทั้งในด้านการใช้ภาษา(ทั้งพูดและเขียน) ท่าทางและสัญลักษณ์ต่างๆ
4. ความสามารถในการแก้ปัญหา = มีระบบในการแก้ปัญหา หากเกิดอุปสรรคก็สามารถคิดหาแนวทางใหม่เพื่อแก้ปัญหานั้นๆได้อย่างสร้างสรรค์
5. ความจำ = มีความรู้ความจำเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆทั้งภายใน-นอกโรงเรียน สามารถจดจำเรื่องราวหรือรายละเอียดของเหตุการณ์ต่างๆได้แม่นยำ
6. ความอยากรู้อยากเห็นและเสาะแสวงหา = ตั้งคำถามที่ซับซ้อนเหนือกว่าเด็กในวัยเดียวกันมีความสามารถในการสืบค้น หรือสำรวจข้อมูลต่างๆ
7. ความเข้าใจอย่างลึกซึ้ง = เชื่อมโยงความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ หรือบูรณาการความคิดและระเบียบต่างๆได้ดี
8. ความมีเหตุผล = สามารถคิดอย่างมีวิจารณญาณ มองเหตุการณ์ต่างๆอย่างทะลุปรุโปร่ง ให้คำตอบได้อย่างสมเหตุผลและนุ่มนวล (ตรงนี้อาจารย์ท่านเน้นเลยว่าต้องนุ่มนวล มิใช่โต้เถียง กร้าวร้าวทะนงในความรู้ของตน)
9. จินตนาการ คิดสร้างสรรค์ = มีความคิดแปลกใหม่ ช่างประดิษฐ์ เจ้าความคิด มีความคิดยืดหยุ่นในการแก้ปัญหาหรือเลือกใช้สิ่งต่างๆในชีวิตประจำวัน
10. อารมณ์ขัน = อารมณ์ดี มองโลกในแง่ดี เป็นคนตลก
11. เอาจริงเอาจัง = มีพลังอย่างแรงกล้า มุ่งมั่นที่จะทำสิ่งต่างๆให้สำเร็จ
12. ไวต่อความรู้สึกของผู้อื่น = มีความเมตตากรุณา เห็นอกเห็ฯใจผู้อื่น มีความยุติธรรม

ดีจังเลยค่ะ พี่อ้อยที่เอาคุณลักษณะของนักเรียน giftedมาให้คุณพ่อคุณแม่ได้ลองสังเกตและพิจารณาจะได้มีแนวทาง ดู ๆแล้ว ของเอมิจังน่าจะยังไม่ค่อยพร้อมเต็มที่หรือต้องเสริมอีกน่าจะเป็นข้อ 3 ,4,5,7 เพราะบางทีอย่างเรื่องวิชาการยังจำได้ไม่หมด แต่เรื่องทั่ว ๆไปคุยจำได้ค่ะ หรือการแก้ปัญหาทางวิทย์หรือคณิตยังไม่ค่อยแจ่มเท่าไหร่ ยังต้องคอยบอกสอนเพิ่ม ส่วนความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยังต้องอาศัยการฝึกฝนเพิ่มเติมอยู่เลยค่ะ แต่ส่วนข้ออื่น ๆคิดว่าได้เกือบเต็มเลยค่ะ เพราะพลังในตัวเยอะ โดยเฉพาะอารมณ์ขัน การมองโลกในแง่ดี ความมุ่งมั่น อยากรู้อยากเห็น ความสนใจและจินตนาการกับเอาจริงเอาจังจะสูงมากค่ะ แต่สงสัยข้อสำคัญ ๆอย่างที่เอมิจังขาดอยู่นี่แหละค่ะที่อาจจะใช้เวลาพัฒนานานซักหน่อย แต่เราในฐานะผู้รับผิดชอบเด็กคนหนึ่งที่จะเติบโตเป็นต้นกล้าที่เข้มแข็งของสังคมก็ต้องช่วยกันต่อไปค่ะ

แวะเข้ามาคุยต่อจากเมื่อคราวนู้น. ตัวดิฉันเองก็เพิ่งจะทราบเองค่ะว่าที่ร.ร.สาธิตเกษตรพหุภาษา พอขึ้น ป.4 ก็ไม่มีการสอบแบบแยกห้องgifted. ใดๆ การจัดห้องจะใช้วิธีเรียงลำดับคะแนนคนที่ได้เยอะสุด แล้วก็สลับห้องให้กระจายๆกันออกไป. ไม่ต้องห่วงว่าใครอยู่ห้องไหนจะเก่งกว่ากัน เพราะคนเก่งมีอยู่ทุกห้องเลยค่ะ อิ อิ อิ